2024新澳网门票官方网站 溧阳市教育局联合举办中小学科技教师赋能培训

来源：原创 | 2023年11月13日

为深入落实党的二十大关于教育、科技、人才三位一体布局战略要求，贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》、《基础教育课程教学改革深化行动方案》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等文件精神，深化新课标理念和数字技术在中小学科技学科教学中的创新应用，推进溧阳市中小学科技学科教学高质量发展，2023年11月09日-11月10日，由2024新澳网门票官方网站与溧阳市教育局联合举办中小学科技教师赋能培训行动。为期两天的教师培训在合肥市顺利开展，来自溧阳市27所小学、初中的科技教师参加了本次培训，共同交流新时代科技学科创新教学。

11月9日下午，培训班教师一行首先来到位于合肥市高新区蜀西湖公园东北部的合肥市科技新馆参观学习。据悉，合肥市科技馆新馆，按照“自然•人类•科技•文明”的展陈纲领，围绕物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程、科技与社会、自然与环境等领域，设计布局了多个主题展区，向市民提供形式多样、内容丰富的科学传播内容。同时，新馆也是一座集科普教育、科技交流、休闲旅游为一体的现代化多功能场馆，是面向公众特别是青少年开展科普教育、培育创新精神、发展创新文化、提高全民科学素质的主要阵地和重要平台。

教师们走进展厅，扑面而来的科技风使人耳目一新，大家先后参观了包括“自然”、“好奇”、“我们”等在内的11个展厅，通过各种交互体验，让科技教师们切身体会到了科技带来的震撼与艺术享受，同时也深刻认识到了科技教育工作所取得的显著成绩。老师们纷纷表示要抽时间带孩子、带学生来参观体验，也要将此次培训所获融入科技教育工作中，注重培养孩子们的科技创新精神。

11月10日上午，培训班一行首先前往合肥综合性国家科学中心能源研究院旗下科普基地——聚变堆主机关键系统综合研究设施园区参观，并在核聚变创新馆进一步了解了核聚变发展的历史和现状，随后在聚变园区会议中心参加了座谈交流会。

中国教育科学研究院中国德育杂志社发展中心主任赵广忠老师为培训班的科技教师们做《中小学科学教育的问题及对策》专题讲座。赵广忠老师围绕中小学科学教育的现状和创新实施的建议及对策两大方面做了报告。赵老师指出现在的中小学科学教育存在短视和功利性、缺乏价值引领、缺乏科学教育体系、科学教育实践薄弱等7大缺点，同时也指出该如何通过完善课程体系来实现学校和老师的育人目标，切实提高学生的科学素养和创新能力。通过案例引领，从课题选择、环节设计、实验创新等方面深入剖析了科技学科实践要点与实验教学的注意事项，帮助参训教师厘清新课标要求下的中小学科技课程实验教学思路，明确了下一步教学重点和方向。

赵广忠老师还与现场的科技教师交流了新课标要求下现行教材教学实施、基于核心素养的科技学科单元设计以及跨学科主题设计方法，呼吁参训教师更新思想观念，积极开展新设计、新教学。

座谈会上，清华大学深圳研究院导师、原力超导 CTO 赖凌峰博士做《基于三位一体教学理念的 PBL 课程实践经验分享》。赖博士以原力谱能的项目制课程为例，从课程标准、课程内容、课程实施三个层面对科技课程标准实施要点进行了抽丝剥茧、鞭辟入里的解读剖析，他提出：第一，项目制学习以项目为主线，教师为主导，学生为主体的学习模式，引导学生发现问题、解决问题；培养学生自主学习的能力，第二，引导学生完成从原理构思到设计。实现和运作的完整项目湾程将理论放学与应用实践教学相璧合，在校学中充分发挥学生作为项目设计者的创造力，训练其逻辑思维和团队协作能力。第三，提高学生兴趣，引导学生积极主动参与，通过创新演示、仿真实验，激发青少年对科学的好奇心。通过赖博士的分享，参训教师对科技课程教学重点和方向有了更深入、更全面、更精准的理解和把握。

一线科研人员的优秀课例为参训教师提供了参考和借鉴，帮助参训教师感受到了科技创新的强大魅力并认识到未来的发展趋势。大家深刻体会到跨学科主题学习的重要性和必要性，也为今后的教学工作提供了新的思路和方法。

下午，培训班老师一行在参观完原力谱能超导实验室后，活动圆满结束并返程。

本次培训，参训教师认真撰写学习笔记，积极参与小组研讨，每天畅谈学习感悟，主动投身于对新课标、新理念、新技术、新方法的学习和应用。通过为期2天的培训，参训教师进一步认识了推进科技教学课程标准落地实施的重要意义，纷纷表示，新时代的教育工作者要转变理念和思维模式，提升专业素质，感悟教育的本质、目的和价值，掌握思维方法，不断探索培养中小学生的创意思维、创新精神、创造意识和创业能力的方法和途径。聚焦新时代立德树人根本任务，以普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、创新科学方法、提升孩子们创新能力为主要内容，全面提升溧阳市幼儿、中小学生科技素养和创新素养，推动全市青少年科技创新教育工作再上新台阶！